县区级综合医院临床带教教师角色认知与有效教学行为探讨

摘要：

目的 了解学生及带教教师对教师角色的认知水平、对教师角色胜任及有效教学行为的评价,探讨临床带教教师角色发展及管理策略.方法 采用问卷调查法对60名带教教师及800名实习生进行调查.结果 带教教师自我评价高于学生评价,带教教师在教学活动中的行为缺陷集中在教学反思、教学策略、教学能力、专业深度等方面.结论 学生对带教教师角色胜任及教学行为评价不高,明确临床带教教师角色定位及修正其教学行为势在必行;临床师资建设应注重带教教师教育者角色、辅导者角色,培养其专业发展意识.

关键词：综合医院、临床护理、带教教师、有效教学行为

所属期刊栏目：35

分类号：G451.4(教师与学生)

在线出版日期：2017-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33