湖北医药学院临床医学实验班"基础学习"生物化学模块式教学实践与思考
为了解决传统医学基础教育中存在的课程内容、重叠、理论脱离实际、基础脱离临床、教师教法单一、学生学法被动等问题,湖北医药学院于2014年开始对临床医学专业实验班学生进行生物化学教学改革,以模块式教学代替传统教学模式.经过两年的教学实践,在取得成果的同时,探讨模块式教学当前存在的弊端,为深化生物化学模块式教学改革,提高教学质量提供借鉴和参考.
临床医学、生物化学、基础学习、模块式教学
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G424.1(教学理论)
湖北医药学院湖北医药学院药护学院省校两级教学研究项目2015030
2017-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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