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元认知团体干预对高职民族新生行为问题的实证研究

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目的 探讨元认知团体干预对高职民族新生行为问题的影响.方法 于2015年9月—2015年11月随机抽取湖南省两所高职院校学生进行研究,分为干预组与对照组.对干预组予以元认知团体干预.采用"大学生行为问题量表"对两组干预前后的行为问题状况进行评定.结果 被试行为正常者占67.0%.干预组行为问题量表各项得分干预后均较干预前低,差异有显著性(P<0.05);对照组行为问题量表各项得分干预前后差异无显著性(P>0.05);干预前两组行为问题量表各项得分差异无显著性(P>0.05),干预后两组行为问题量表各项得分差异有显著性(P<0.05).结论 元认知团体干预能全面、有效改善高职民族新生行为问题.

元认知团体干预、行为问题、高职、民族新生

34

G40-058(教育学)

湖南省教育科学"十二五"规划课题"元认知干预技术团体辅导对高校民族班学生行为问题的实证研究"XJK014CXL007

2017-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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