高职护理教学课程与临床实践差异的调查
目的 探讨高职护理教学课程与临床实践的差异,为教学改革提供依据.方法 采用高职护理教学与临床实践差异调查问卷,对部分带教教师和部分高职护生进行调查,包括3项一级指标和26项二级指标.结果 高职护理教学课程与临床实践在护理操作、护理理论和人文关怀方面存在较大差异,带教教师和高职实习护生认为差异最大的是护理操作,最小的是人文关怀.带教教师和实习护生认为差别较大的4项为临床考核与临床日常工作、操作对象、操作用物和操作环境.结论高职护理教学与临床实践在护理操作和护理理论方面存在较大差异,临床考核与临床日常工作的差异最大,人文关怀的差异虽然不大,但是应重视人文关怀教育.
护理教学、临床实践、差异、高职
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G526.5(中国教育事业)
2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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