网络碎片式学习法在内科护理教学中的应用效果观察
目的 将网络碎片式学习法应用于内科护理教学中,观察其对提高学生自主学习能力的影响.方法 实验组护生采用网络碎片式学习法复习近期学过的内科护理知识,对照组按传统复习方法进行内科护理复习.比较两组学生自主学习能力及期末考试成绩.结果 两组学生自主学习能力和期末考试成绩比较有显著性差异;实验组学生对网络碎片式学习法认可度较高,尤其是在提高学习兴趣、学习主动性、文献检索能力、病例分析能力、自我价值感等方面.结论 网络碎片式学习法应用于内科护理教学中,可激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性和主动性,提升学习效果,推进内科护理教学改革.
网络碎片式学习法、内科护理、自主学习能力
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G424.1(教学理论)
2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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