基于工作过程的高职护理专业护理学基础课程开发调查分析
目的 了解护理学基础课程基础护理技术教学与临床应用间的差异,为基于工作过程的高职护理专业护理学基础课程开发提供依据.方法 随机选取与我院合作的实习医院,采用自行设计的调查问卷,进行护理学基础课程基础护理技术临床应用相关情况调查.结果 开展临床基础护理工作调研,能够及时了解临床现状,有助于优化教学,缩小教学与临床间的距离.结论 通过临床调研,及时更新教材内容,体现临床要求,实现教学与临床的有效衔接.
工作过程、护理专业、护理学基础、课程开发
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G423.04(教学理论)
内蒙古自治区高等学校科学研究项目NJSY217
2016-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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