高职护理专业新生认知教育活动设计探究
学校对新生进行专业认知教育,可帮助新生尽早对专业形成正确认识.内容丰富且"以生为本"的专业认知活动可以激发新生学习潜能,施展个人能力,做好学习规划,实现个人全面发展.
高职、护理专业、新生、专业认知教育
34
G420(教学理论)
江苏省职业教育教学改革研究课题ZYB157
2016-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
84-85
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高职、护理专业、新生、专业认知教育
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G420(教学理论)
江苏省职业教育教学改革研究课题ZYB157
2016-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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