现代教育技术与生物显微技术实验教学整合探索
从现代教育技术的内涵及与学科课程整合理论出发,通过对现代教育技术与生物显微技术实验教学整合实践的探索和反思,论述现代教育技术对生物显微技术实验教学的促进作用,分析制约现代教育技术与生物实验教学整合的因素。
现代教育技术、生物显微技术、实验教学、整合
34
G420(教学理论)
2016-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
36-37,38
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现代教育技术、生物显微技术、实验教学、整合
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G420(教学理论)
2016-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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