基于微信公众平台的教学资源应用研究--以甘肃卫生职业学院思想政治理论课教学为例
目的：探讨高校思想政治理论课基于微信公众平台的教学资源应用。方法以2014级护理专业学生为对照组，采用传统教学方法，以2015级护理专业学生为观察组，应用基于微信公众平台的教学资源，通过微信公众平台进行答疑解惑、批阅作业、评价考核等。两组学生完成调查问卷，对应用微信公众平台教学资源的效果进行分析。结果观察组在思想政治理论课教学满意度、理论知识知晓率、道德素质、心理素质、文明行为、科研素养等方面的表现均优于对照组（P＜0.05）。结论对大学生思想政治理论课教学采用基于微信公众平台的教学资源和互动评价方法，能显著提高该课程教学的有效性，提升学生的科研素养和思想道德素质。
微信公众平台、思想政治、教学资源
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G526.5(中国教育事业)
2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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