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德育课教学中渗透职业价值观教育的实践研究--以“沟通艺术”研究课为例

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社会的发展对劳动者的素质提出新的要求,职业价值观和态度等成为个人竞争能力的关键因素。职业学校越来越重视对学生的职业价值观教育,我国教育者在借鉴国际先进经验的同时,力求建构具有中国职业教育特色的职业价值观教育课程、教学模式。中等职业学校在还未专门开设职业价值观教育课程的情况下,可以在德育课教学中渗透职业价值观教育。

德育课、职业价值观、“沟通艺术”研究课

34

G40-03(教育学)

2016-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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1671-1246

62-1167/R

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2016,34(14)

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