少数民族中职生如何实现由“学校人”到“职业人”的角色转变
阐述少数民族中职生要实现由“学校人”到“职业人”的角色转变,就要看清形势、认识自我,练就技能、完善自我,抓住机遇、展示自我。
少数民族、中职生、“学校人”、“职业人”、角色转变
34
G40-03(教育学)
2016-08-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
25-25,26
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少数民族、中职生、“学校人”、“职业人”、角色转变
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G40-03(教育学)
2016-08-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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