新媒体环境下教学微信平台的构建及其在骨科实习带教中的应用研究
目的 研究构建微信平台并将其与PBL教学模式相结合在骨科实习带教中的教学效果.方法 将我院骨科轮转实习本科生分为对照组和实验组.对照组采用LBL模式教学,实验组以微信平台结合PBL模式教学,其主要方法为基于微信平台、以问题为导向的课前指导预习、课中实时互动、课后拓展延伸.出科时对两组进行理论知识和实践操作考核,了解其教学模式满意度.结果 实验组理论知识与实践操作成绩均显著高于对照组,两组间差异有显著性(P＜0.05).实验组教学模式整体满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论 新媒体环境下构建教学微信平台,并将其与PBL教学模式相结合,在骨科实习带教中可明显提升教学效果与学生满意度,值得在临床实习教学中推广应用.
微信、PBL、骨科、临床带教
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G424.4(教学理论)
第二军医大学任职教育教学研究课题资助rzjyA201515;第二军医大学附属长海医院教改基金CHJG2015014
2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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