以工作过程为基础的问题教学法在护理综合实训教学中的运用
目的 探讨将以工作过程为基础的问题式教学法运用于护理综合实训中的方法及效果.方法 选择我校2014级护理专业班的护生220名,将其分为对照组和研究组,各110名.对照组开展传统式常规实训教学,研究组开展以工作过程为基础的问题式实训教学,对比两组综合技能提升情况.结果 实训后,研究组的理论成绩、实操成绩、临床综合能力成绩及临床综合能力优良的护生比例都高于对照组(P＜0.05).研究组对训练内容感兴趣的护生比例高于对照组(P＜0.05).结论 将以工作过程为基础的问题式教学运用于护理综合实训中,能够提高护生的综合技能.
以工作过程为基础、问题教学法、护理综合实训
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G526.5(中国教育事业)
2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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