基于学生视域的医学院校教师岗位胜任力研究
近年来,高校教师胜任力问题受到广泛关注,但大多通过定性研究而非实证定量研究来阐述自身观点,并且从学生视域研究医学院校教师胜任力的成果也不多见.采用问卷调查和行为事件访谈法确定教师胜任力要素,并在此基础上构建由7个因子组成的医学院校教师胜任力模型.此模型可为教师的聘用、培养及考核提供重要依据,从而提高教师的教学水平,进而达到提高教学质量的目的.
医学院校教师、学生视域、胜任力模型
34
G526.5(中国教育事业)
安徽省高等学校省级教学研究重点项目2014JYXM101;安徽医科大学校级重点教学项目jyxm201109
2016-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
92-94