案例教学法在肾内科临床见习教学中的应用效果

摘要：

案例教学法(Case-Based Learning,CBL)是通过案例探讨分析来巩固知识技能的医学课程学习模式.根据学生自身特点,结合肾内科见习阶段的教学内容,尝试将CBL教学法应用于肾内科临床见习教学中,能大大提高见习教学质量,启发学生的临床辩证思维,培养学生独立分析及解决问题的能力,提高学习的主动性.

关键词：案例教学法、肾内科、临床见习

所属期刊栏目：34

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65