微课在生物化学教学中的应用探讨
目的 引入微课教学法,提高生物化学教学效果.方法 将研究对象分为实验组和对照组,分别实施微课教学法和传统教学法.结果 实验组综合成绩和评教得分明显高于对照组(P<0.05).结论 微课教学法能促进教师业务成长,提高学生综合应用知识能力,可在生物化学教学中推广应用.
微课、生物化学、教学方法
34
G424.1(教学理论)
2016-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
64-65
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微课、生物化学、教学方法
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G424.1(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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