在循证医学教学中增设"证据制作"内容的效果评价

摘要：

目的 了解临床医学七年制学生循证医学证据制作的掌握程度,为更好地发展循证医学教学明确方向.方法 选取2006级、2007级七年制英文班学生为研究对象,实验组增设"证据制作"内容,并使用自制量表对学生循证医学证据作业进行评价.结果 两组总及格率为45.6%,良好率为31.5%,优秀率为23.0%,实验组循证医学证据优于对照组.结论 通过多种途径、多种方式进行教学改革,帮助学生在掌握基础理论的基础上提高实践能力,促进理论与实践融合,提高循证医学临床实践能力.

关键词：循证医学、证据制作、效果评价

所属期刊栏目：34

分类号：G420(教学理论)

资助基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究课题;中国医科大学教育教学改革课题201024

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48