浅析互动式学习在护理教学中的应用
目的 探讨互动式学习在护理专业教学中的成效,以提高教学质量和学生学习兴趣.方法 采用实验研究方法,以护理专业2011级、2012级中专生为研究对象,将学生分为两组,分别采用传统教学模式和互动式学习模式.通过理论成绩、实践成绩、学生对教学方法满意程度问卷调查对两种教学模式进行对比分析.结果 采用互动式学习模式的B组理论考试、实践考核成绩均优于A组,且学生对互动式学习模式评价较高.结论 互动式学习模式能够有效提高学生从事临床护理工作的积极性,培养参与意识,对提高护理专业学生综合素质具有重要意义.
互动式学习模式、护理教学、临床护理
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G421(教学理论)
2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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