PBL法在中专生骨伤教学中的应用研究
目的 以PBL课程建设为契机,对如何提高中医骨伤科教学质量进行探讨.方法 将我校2011级中医专业学生分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法,对照组采用以教师讲授为主的传统教学法.比较两组考核成绩,并了解实验组对PBL教学法的接受程度.结果 实验组理论平均成绩显著高于对照组,且操作考核及格人数显著多于对照组.问卷调查结果表明实验组对PBL教学比较满意.结论 采用PBL教学法进行骨伤教学能够取得较好效果,有利于增强学生学习积极性,有效提高对理论及操作技能的掌握程度,值得在中专学校推广.
PBL教学法、中医骨伤、中专生
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G424.1(教学理论)
2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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