超声诊断学超声影像信息系统教学与传统教学的对比研究
将商丘医学高等专科学校2013级三年制普专医学影像技术专业127名学生随机分为实验组(63人)和对照组(64人).在超声诊断学教学过程中,实验组利用超声影像信息系统(UIIS)教学,对照组进行传统教学.学期结束后对两组考试成绩进行比较,并对两种教学法的教学效果进行评价.实验组病例分析题成绩显著高于对照组,两组超声诊断学基本知识掌握情况无显著差异.问卷调查显示,UIIS教学有助于提高学生临床分析能力及主动学习能力,激发学生学习兴趣,提高教学质量.
超声诊断学、超声影像信息系统、传统教学
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G424(教学理论)
河南省医学教育教学改革与研究项目WJLX2014083
2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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