虚拟实验室在护理专业本科生理学实验教学中的应用研究

摘要：

目的 比较虚拟实验室教学与传统教学在本科护理专业生理学实验教学中的应用效果.方法 将纳入对象分为测试组和对照组,对照组采用传统示教演示教学模式,测试组采用虚拟实验室教学模式.对两组实验操作成绩、实验理论成绩及实验综合成绩进行比较.结果 测试组的实验操作成绩、实验理论成绩和实验综合成绩均显著高于对照组(P＜0.05或P＜0.01).结论 在本科护理专业生理学实验教学中引入虚拟实验室教学具有可行性,能够调动学生的主观能动性,提高学生的自主分析能力,虚拟实验室教学效果优于传统示教演示教学模式.

关键词：虚拟实验室、生理学、护理专业、实验教学

所属期刊栏目：34

分类号：G526.5(中国教育事业)

资助基金：国家自然科学基金81301507;湖北文理学院医学院科研项目基金YXKY201401

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91