内科护理学教学改革初探

摘要：

“以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性”，这是一个十分重要的现代教育思想。教师的“教”与学生的“学”是一个双边活动，两者缺一不可。“学”是活动的主体，“教”是活动的主导，必须将两者有机地结合起来，最大限度地发挥双方的能动性和创造性，这样才能达到最佳的教学效果。因此，根据这一教学指导思想，笔者对所担任教学工作的我校2012级、2013级护理专业班的内科护理学进行了教学改革尝试，现汇报如下。

关键词：内科护理学、教学改革、学生授课

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-58,59