翻转课堂教学模式翻转了什么--翻转课堂教学模式在医护高职英语教学中的实证研究

摘要：

通过对翻转课堂教学模式的实证研究，总结出翻转课堂教学模式与传统教学模式的区别：教师从“以教为中心”转为“以学为中心”；从“教师是讲坛上的巨人”转为“学生身边的指导者”；从“主演”转为“导演、主导者”。学生从“被动学习”转为“主动学习”；从“浅层学习”转为“深层学习”；从“填鸭式学习者”转为“自主学习者”。从实证研究可以看出，翻转课堂教学模式更符合学习规律，更适合医护高职英语教学。

关键词：翻转课堂、教学模式、英语教学

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会“基于网络的外语教学实践研究课题”重点课题GZGZ5414-31

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-72,73