护理专业技术实训课多模式实践教学方法的设计与实施
目的：探索在护理专业技术实训课中采用多模式实践教学方法的效果。方法选取2012级护理专业4个班的学生，随机抽取两个班作为实验组，采用多模式实践教学方法；另两个班为对照组，采用常规示教模拟演练的传统教学方法。结果实验组护生实训课的理论成绩、实践成绩和总成绩比对照组高（P<0.05）。实验组85%以上的护生认为多模式实践教学方法可明显提高学习的兴趣和综合应用知识的能力等。结论多模式实践教学方法用于护理专业技术实训课的教学中，有利于提高教学效果和护生的综合素质。
护理专业、技术实训课、多模式实践教学方法
G424.1(教学理论)
2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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