客观结构式临床技能测验在台湾护理教育中的应用与发展

摘要：

客观结构式临床技能测验（OSCE）在医学教育中已运用多年，现在正逐渐应用于护理临床教学，未来将尝试应用于护理专业证照评量。为借鉴台湾在OSCE方面的先进做法，帮助内地护理教育者对OSCE有一个全面科学的认识，本文就OSCE在台湾护理教育中的应用进行介绍，以期推进OSCE在内地护理教育中的运用，从而改善护理教育与临床教学质量，提升护理专业学生学习成效。

关键词：客观结构式临床技能测验、台湾、护理教育

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：2015年度浙江省教科规划课题2015SCG126

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-69,70