以职业岗位胜任力为导向的老年护理学教学方法改革初探
目的：探索切实培养学生护理职业岗位胜任力的老年护理学教学方法。方法根据大众医疗健康服务工作中护理职业岗位胜任力，设定8项岗位胜任力为老年护理学课程的教学目标；教师根据教学目标重新组织和编写教学内容，课堂精讲重点、难点；学生开展小组学习、学生课堂、课外训练。结果提高了学生老年护理职业岗位认同感，以及对老年护理实践、研究的兴趣，其护理职业岗位胜任力得到全面发展。结论以职业岗位胜任力为导向的课程教学方法改革，有利于学生职业能力提升，有利于学生毕业后向专科化人才发展，有利于老年护理学课程内涵建设。教学改革中应重视学习过程指导，因其有利于提高学生学习效果。
职业岗位胜任力、老年护理学、教学方法
G420(教学理论)
江南大学2013年教育教学改革立项课题JBG2013035
2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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