Mini-CEX考核框架模式在内科护理学实验课中的应用

摘要：

目的：探讨Mini-CEX考核框架模式在内科护理学实验课中的应用，以提高护理本科生临床实践和综合能力。方法将2011级62名护生分为对照组，采用传统讲习课授课方法教学；2011级63名护生分为实验组，采用Mini-CEX考核框架模式开展讲习课教学。学期结束后进行两种教学方法的问卷调查，了解其教学效果。结果实验组能力考核自评打分显著优于对照组（P＜0.05）。结论 Mini-CEX考核框架模式有助于培养护生临床实践和综合能力。

关键词：Mini-CEX考核框架、内科护理学、实验课

分类号：G424.74(教学理论)

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41