在基础护理课堂教学中兼顾育人功能的探索与实践

摘要：

做人应追求精益求精，这样才能上进；做人应向榜样看齐，这样才有目标。因此，会做人才会学习。著名教育家陶行知对教书育人曾精辟地概括为“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。高职院校专业教师教书育人主要体现在以专业课教学为主，挖掘不同教学环节的德育资源，落实教书育人的理念。实践证明，与专业课教学相互渗透的学生思想政治教育工作，贴近学生、贴近生活，最具实效性[1]。故本学期开学之初，利用基础护理课程的课堂前5分钟，确定了“今日话题”。

关键词：基础护理、课堂教学、育人功能

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-62,63