加强医学院校教学质量监控中“教师评学”环节的研究与对策

摘要：

为进一步提高医学教学质量，规范医学教育管理，同时以学生为中心，大力发展素质教育，按照《本科医学教育标准———临床医学专业（试行）》要求，医学院校需要在“学生评教”的基础上，建立并完善“教师评学”环节，准确掌握医学生的学习状况和学习风气，从而实现促进学生自主学习、提升教学质量、强化教学效果的教育目的。

关键词：医学院校、教学质量监控、“教师评学”

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2013年江苏省高等教育教改研究立项重点课题“以胜任力为导向的临床医学本科生培养模式的探索与实践”2013JSJG064；2014年徐州医学院教育教学改革课题“建立并完善二级学院教学质量监控中‘教师评学’环节的研究”Xjy201411

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-12,13