护生护理学基础课程学习情况调查研究
目的：了解高职高专护生护理学基础课程学习情况，针对存在问题提出建议。方法对河南某医学高等专科学校护生护理学基础学习情况进行调查，并对结果进行统计分析。结果护生平时“很努力学习”的只占35.9%，对学习要求“很清楚”的护生比例二年级(35.8%)高于一年级(14.4%)，“从不逃课”的护生比例一年级（79.4%）高于二年级（66.4%）。二年级学生内在学习动力总分、喜欢本课程的程度、喜欢回答问题或发表见解、新内容学习前会预习这几项上得分低于一年级（P＜0.05），且差异有显著性。结论一年级学生刚入校，平时学习较努力，逃课率低；二年级学生更了解学习要求，目标明确，内在学习动力水平较强，更喜欢本课程且知道主动思考和预习。
护理学基础、护生、学习动机
G526.5(中国教育事业)
2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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