“三方四督六要点”教学督导模式在高职护理院校合作办学中的探索与实践

摘要：

目的：探索高职护理院校合作办学的有效教学督导模式。方法采取“三方四督六要点”教学督导模式对我院两个院校合作班的教学过程进行督导。结果两班听课评价均为良好，教学质量评价均为优良。学生对教材的满意度差异有显著性，肿瘤医院护理班满意度高于省立医院护理班。学生当年护士执业资格考试通过率均为100%。两班就业率分别为100%和98%。结论“三方四督六要点”教学督导模式强调院校共同参与教学质量监控，重视教学服务意识，能切入要点开展教学督导，较适合高职护理院校合作办学的教学质量监控。

关键词：教学督导模式、高职护理院校、合作办学

分类号：G420(教学理论)

资助基金：福建省教育厅人文课题项目JB136165

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68