基于网络的CBL与PBL融合法在实习医师教学中的应用

摘要：

实习医师是我国医学事业的后备力量,其临床思维能力的培养是实习医师临床素质教育的核心.以案例为基础的教学模式(Case-Based Learning,CBL)和以问题为中心的教学模式(Problem-Based Learning,PBL)是近年来实践性很强的新型教学方法.在网络环境下,PBL与CBL融合的教学模式有利于培养和提高医学实习医师的临床思维能力.

关键词：CBL、PBL、网络环境、实习医师、临床思维

所属期刊栏目：33

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91