以自我实现为导向的医学院校受助生教育
随着国家资助政策的不断完善,受资助大学生的求学压力已经得到了极大的缓解,高校学生资助管理工作的关注重点不再仅仅是"助困",而是延伸到了"育人"层面.医学教育由于其专业与人才培养目标的特殊性,从某种意义上说是一种精英教育,对医学生不仅在专业技术上,而且在人文素质上有着更高的要求.因此,对医学院校受资助学生的帮扶应该在解决他们基本需求问题的基础上,引导他们不断发挥自我潜能,完成自我实现.本文将结合马斯洛的自我实现理论,展开医学院校受助生自我实现教育的探索.
自我实现、医学院校、受助生
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G640(高等教育)
江苏省学生资助专项课题2014JSAIDB17
2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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