微课教学法在护理学基础教学中的应用

摘要：

目的：探讨微课教学法在护理学基础教学中的应用效果，提高学生学习兴趣，提升教学质量。方法将1480名学生按年级分为两组，试验组（2013级，762人）采用微课教学法，对照组（2012级，718人）采用传统教学法，两组教学内容均为护理学基础。比较两组学生理论考试成绩，并调查试验组学生对微课教学法的认可度。结果试验组对微课教学法的评价较好，理论考试成绩与对照组相比，有显著性差异（P<0.05)，99.7%的学生赞成该教学方法。结论微课能够提高学生学习兴趣，增强学生自主学习能力，有助于护理学基础教学质量的提高。

关键词：微课教学法、护理学基础、教学方法

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-67,68