高职院校学生应用网络教学资源状况调查
随着信息技术的发展和教育改革的深入，网络教学资源建设被越来越多的高校重视。护理学作为医学的一个分支，不仅要求学生掌握与护理相关的基本知识、基本技能，还要对医学基础及专业课程非常熟悉。网络教学是学生进行自学的一个重要途径，学生在课堂上没有掌握的知识，在网络教学中可以得到巩固，而开展医学院校信息化教学资源建设也是新形势下我国高等教育发展的根本要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》[1]提出：“开发整合各类优质教育教学资源，建立高等教育资源共建共享机制，推进高等教育精品课程、图书文献、教学实验平台等信息化建设。”基于此，各高校纷纷投入到网络教学资源的建设中，并已经建成了多个教学资源平台，如国家精品课程资源网、世界大学城等。另外，微课、慕课等多种形式的网络课程也发展得如火如荼。本研究旨在探讨高职院校不同教育层次护理专业学生应用网络教学资源的情况，为网络资源库建设提供参考，现介绍如下。
高职院校、网络教学资源、资源共享
G526.5(中国教育事业)
2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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