激发中职护理专业学生学习兴趣的途径研究
目前,中职护理专业多数学生缺乏对专业的学习兴趣,而兴趣是增强学习动机、培养护理能力的内驱力。教师要在护理专业教学中通过不同的途径和采用不同的方法激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习、主动实践,提高学生的护理专业能力。
中职、护理专业、学习兴趣
G420(教学理论)
2015-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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中职、护理专业、学习兴趣
G420(教学理论)
2015-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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