WPBL教学法在临床检验基础教学中的应用
随着医疗事业的不断改革和发展，面向基层的实用型医学检验技术人才越来越被重视，如何培养更多的医学检验技术实用型人才也就成为当务之急，所以要以高职高专类医学检验技术专业课程的教学改革为基点。以问题为基础的学习（Prob-lem-Based Learning，PBL）是1969年由美国医学教育先驱、神经病学专家Howard Barrows教授在加拿大McMaster（麦克马斯特）大学首创的一种教学方法，与传统的以讲授为基础的学习（Lecture-Based Learning，LBL）教学法比较，PBL教学法更加重视学生能力的培养，包括学生的自主学习能力、问题分析能力等[1]。
WPBL教学法、临床检验基础、医学检验技术
G424.1(教学理论)
河南省卫生职业教育教学改革课题项目wjlx13067
2015-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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