中职护理生物化学“钾的代谢”教学设计初探
针对中等卫生职业学校护理专业学生学习生物化学的特点，在生物化学“钾的代谢”这部分内容的教学过程中，制订教学设计方案。运用新型的教学手段，采用多媒体课件动态演示、角色扮演、小组竞赛、病例教学、编写顺口溜等方法，密切联系生活、护理工作中的实例，突出重点、突破难点，充分体现医学基础课对临床课的作用。通过情感教育，努力提高学生的职业素养，同时利用新型的信息平台拉近教师和学生的距离，增进师生交流，提高学生学习兴趣，反馈教学效果，开阔学生视野，以求达到更好的教学效果并提高教学质量。
中等职业学校、护理专业、生物化学、“钾的代谢”、教学设计
G420(教学理论)
2015-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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