护理学基础教学中“口服给药法”一课的教学设计
中职学生在护理操作学习中过于呆板,护士角色转化困难。针对此问题,在教学中运用罗杰斯的非指导性教学理念,让学生自主预习、讨论合作、主动展示,积极创新地完成口服给药操作和课堂教学任务。
护理学基础、“口服给药法”、教学设计
G420(教学理论)
2015-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
48-49
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护理学基础、“口服给药法”、教学设计
G420(教学理论)
2015-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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