PBL教学法在中药炮制学教学中的探索

摘要：

针对中药炮制学传统教学模式中存在的不足，对教学方法进行改革，探索以问题为导向（PBL）的教学法在中药炮制学教学中的应用，运用分组—提出问题—小组讨论及评价—教师点评的教学方法，激发学生自主学习的热情，培养学生主动学习、分析和解决问题的能力以及独立思考和查阅文献的能力，以促进中药炮制学教学质量的提高。

关键词：PBL教学法、中药炮制学、教学案例

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：石河子大学教育教学改革项目JG-2012-198

在线出版日期：2015-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40