悉心构建课堂教学共同体--对外科护理教学的几点体会
教与学从来不是独立的,教师和学生就是课堂教学的共同体。近年来,构建课堂教学共同体的教学理念逐渐获得社会的认同,在教学中收到了较好的效果。对于外科护理学来说,由于外科护理学内容多而杂,且操作要求较高,在教学中能构建课堂教学共同体,则可以收到事半功倍的效果。
课堂教学、教学共同体、外科护理教学
G420(教学理论)
2015-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
56-56,57
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课堂教学、教学共同体、外科护理教学
G420(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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