新时期高职院校课程评价现状及发展趋势探析

摘要：

课程评价对于高职院校做好人才培养工作具有多重意义。当前，我国高职院校课程评价仍存在评价意识不明确、评价模式较单一、评价体系不完善等问题。在高职院校课程评价的未来走向上，需要从评价主体多元化、评价内容多维化和评价方法多样化等方面进行深入探索，以期推动高职院校课程评价工作得到更好发展。

关键词：高职院校、课程评价、发展趋势

分类号：G423.06(教学理论)

资助基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题“高职院校课程评价机制建设研究”XJK013CZY024

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-29,30