基于后现代主义课程观的内科护理课程改革

摘要：

后现代主义课程观认为课程是开放的、多元的、动态的。基于后现代主义课程观，对内科护理课程进行改革，具体从课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价等方面进行。设置“以能力为本位”的课程目标、丰富与拓展课程内容、改革课程组织与实施模式、改革课程评价方式。通过内科护理课程改革，实现适应护理岗位需求的人才培养目标。

关键词：后现代主义、课程观、内科护理、课程改革

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：145-146