浅谈神经生物学实验教学中学生科学素质的培养
神经生物学是一门从分子、细胞和整体水平研究神经系统的结构、功能与发育的综合学科，涵盖神经解剖学、神经生理学、神经药理学、免疫学、细胞生物学、分子生物学、临床神经病学、精神病学等多门学科。学习神经生物学不但能使学生掌握和了解神经系统基本的结构和功能，神经科学领域的发展历史、动态及前沿，而且能够使学生了解生命科学领域常用和先进的研究方法，对学生将来的科研和临床工作都有很大帮助。也正是因为神经生物学的高度综合性及其对生命科学各方面知识的广泛覆盖性，使得本门课程令学生“心存敬畏”，按章节死记硬背，突击复习考试后便忘于脑后，学生学习到的仅仅是知识的片段，而不能将知识有效地融会贯通并真正地消化吸收。从一开始就注重在神经生物学教学中对学生科学素质的培养，并将其成果应用、反馈于神经生物学的学习、实践，这对学生和教师都具有挑战性，也正是掌握神经科学理论知识及实验技能的关键。
神经生物学、实验教学、科学素质
G420(教学理论)
2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
56-56,57
