生物制药工艺学课程教学内容和教学方法的改革探索

摘要：

生物制药工艺学是生物技术制药、制药工程等专业的重要专业课，是从事各类生物药物研究、生产和制剂的综合性应用技术学科。该门课程的教学重点在于各类生物药物的制造原理以及操作工艺过程[1]。本课程以生物化学、微生物学、生物工艺原理、下游提取分离技术、生物工程分析、基因工程和免疫学为基础，是研究生物药物生产原理、工业生产过程、生产工艺规程、制药生产过程优化，实现安全、经济、高效生产药物的一门学科[2]。该课程教学既包括基本原理的讲授，又涉及原理在实际中的应用，内容覆盖面广，难度较大，学生仅仅掌握书本上和教师讲授的内容远不能满足将来工作的需要。要让学生学会学习，掌握自主学习必备的各项能力，包括如何获取自己所需的专业知识，如何将这些知识系统化、组织化，进而为自己所用等。如何将这些基础知识内容融合在一起，通过教学加强学生的认识能力及理解能力、提高学生思考问题和解决问题的能力，从而真正将知识、能力、素质融为一体，这是生物制药工艺学需要解决的问题[3]。笔者选择制药工程专业本科生进行教学改革尝试，探索创新课程的教学模式。

关键词：生物制药工艺、教学改革、制药工程

分类号：G420(教学理论)

资助基金：华南理工大学教学研究项目Y1141020

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-46,47