让学生真正成为课堂的“主角”——记急救护理课堂教学改革
从充分调动学生的积极性和主动性、培养学生的团队精神、进行体验式教学、培养急救意识和应变能力、发挥创造性以及改革学生成绩评价体系6个方面阐述有关“以学生为中心”的急救护理课堂教学改革.
课堂“主角”、急救护理、教学改革
33
G420(教学理论)
2015-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
58-59
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课堂“主角”、急救护理、教学改革
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G420(教学理论)
2015-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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