治安管理课程中实施情景模拟教学的探索
在治安管理课程中采用情景模拟教学,通过创设模拟情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、理论与实践、教与学巧妙地结合起来,按照“创设情景—角色确定—模拟操作—总结评议—评定考核”的模式,引导学生转换角色,鼓励学生主动参与治安管理,从而提升教学效果.
课程教学、情景模拟、治安管理
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G420(教学理论)
2013-2014年度甘肃警察职业学院教科研项目“治安管理精品课程建设相关问题研究”2013GJYXM005阶段性研究成果
2015-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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