高职妇产科护理教学中切入健康评估知识的实效性评价
目的 探讨健康评估对提高妇产科教学质量的重要作用.方法 采取班级抽样方法选取我院2012级涉外护理专业学生120名为研究对象,将学生分为实验组和对照组(各60例),对照组开展常规妇产科护理教学,实验组以健康评估相关知识作引导开展妇产科护理教学.结果 考核结果显示,实验组技能考核与临床应用能力考核成绩明显高于对照组,差异具有显著性(P＜0.05).结论 以健康评估相关知识引导后学生操作技能和临床应用能力明显提高,提高了妇产科护理教学质量.
健康评估、妇产科护理、教学评价
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G421(教学理论)
2015-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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