非预防医学专业医学统计学教学思考
医学统计学是一门应用学科,其核心内容在于运用统计学基本原理和方法,解决医学科研中的实际问题,教学重点是对基本统计方法的正确理解与应用.但目前医学统计学教学中存在“学不能致用”现象,主要表现为学生在科研或临床工作中遇到问题时仍然无从下手.针对这一问题,笔者结合实际教学体会,探讨其影响因素,并提出建议,以期提高教学效果,使学生学以致用.
非预防医学专业、医学统计学、小组学习
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G420(教学理论)
2015-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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