PBL结合病案讨论式教学法在药理学教学中的应用
目的 探讨PBL结合病案讨论式教学法在药理学教学中的应用效果.方法 以我校2011级、2012级四年制药学专业两个本科班为研究对象,2011级(60人)为实验组,2012级(58人)为对照组,实验组采用PBL结合病案讨论式教学法,对照组采用传统教学法.课程结束后,对两组进行成绩分析和问卷调查.结果 实验组理论与技能考试成绩及对教学法的满意度均高于对照组(P＜0.05).结论 PBL结合病案讨论式教学法优于传统教学法,值得在药学专业药理学教学中推广应用.
PBL教学法、病案讨论式教学法、药理学
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G424.1(教学理论)
2015-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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